教师在职考研分数线_在职教师如何考研
大家好！今天让小编来大家介绍下关于教师在职考研分数线_在职教师如何考研的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
文章目录列表:
2.在职教师如何考研
3.福建师范大学在职研究生复试分数线及录取办法
4.陕西科技大学在职研究生复试分数线
5.教师在职考研的条件和要求
在编教师怎么考在职研究生
在职教师考研，只剩全日制和非全日制两种模式。
1、其中非全日制因为是集中授课非全脱产，所以对工作的影响小，一般可以在职读研保持在编状态。比较麻烦的是全日制读研的情况。
2、国家的政策都是宏观性、框架性的，具体的规章制度是各个单位去制定细节，虽然对于老师进修学习，国家是鼓励和提倡的，但是具体进修细则则是需要各个单位根据自己情况进行制定，不同地区不同学校对在编在岗的要求不同。
对于在职人员读统招研究生，可以按照单位委培或者定向考生来培养，此时编制和档案留在原单位，复试完毕确定录取后需要与学校签订委培或定向协议，同时需要原单位同意并盖章；毕业后学校不负责派遣事宜，一般读完后回单位工作。
因此，如果单位有条件允许在职人员委培读研，这时报考的时候选择委培、单位签份委培协议书，或考取后把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了。
但是国家不强制规定单位必须给在职人员提供这种便利。
3、如果单位不同意，只有调走档案放弃工作，档案调走编制就没有了。当然还可以放弃读研。
扩展资料：
考研的好处
第一大好处学历的提高
考研之后，无论是你选择是工作还是公务员考试，还是选择继续深造，考研之后平台会更加的提高，随意你的选择会更加的宽阔。而且许多工作的平台，底薪，待遇也会随着你的考研使得提高。
第二大好处改变原来的档次
考生可以通过考研去改变之前的普通高校，考生可以通过考研实现自己“211”“985”“双一流”的梦，考生可以通过考研，把之前的遗憾全都弥补回来。
百度百科-非全日制
在职教师如何考研
教师学历提升在职研究生怎么考？在职研究生是运用业余时间学习，因此对于有工作的人群来说，是非常理想的提升途径。在编教师想进一步完善自己，可将业余时间用于在职读研，毕业能有比较大的收获。下文重点介绍如何报考：一、考在职专业硕士
专业硕士是学历教育，针对达到毕业条件的人员均能获得研究生学历以及硕士学位。在编教师想拿双证，要求规定时间登录研招网报名并参加现场确认；学校确认具备考试资格，与全日制研究生一同参加考试，包括联考和复试两项；各项考试成绩均符合规定分数线，而且获得入学名额，即可根据安排上课；待获得规定学分以及通过论文答辩，学校颁发相应证书。
二、考在职同等学力
同等学力是常见的在职考研方式，属于先学后考。在编教师想轻松入学的话，可以报考相关的学校。流程为：有意向学校时，准备规定材料并提交审核；通过资格审核方能缴费并由学校安排上课；通过结业考核者在具备申硕条件的情况下，登录学位网报名；经学校确认具备考试资格，于规定时间参加申硕考试；针对依次通过考试及答辩者，学校授予硕士学位。
考研的人群越来越多，全国考研人数达到290万人，而报考在职研究生的也不少。这其中包括一些在职教师。据了解，一些在职教师对在职研究生关注了许久，可是在职老师要报考在职硕士，要什么条件，能报考哪些专业，学习形式是怎么样的？今天刘春生老师给大家做一个介绍。
在职教师想参加在职研究生学习，一般有两种选择。一是可以选择五月同等学力申硕中的教育学专业，二是可以参加12月的份全国统考专业硕士的教育硕士，不管选择哪一个专业，他们都将享受到更为系统、规范化的教育，对于其以后各方面发展都是有利的。下面刘老师来具体分析一下：
一、同等学力申硕。 5月同等学力申硕，学校会要求必须具备学士学位，才能报考。而且，一般获得学士学位满3年才能申请硕士学位。学制一般是2-5年。学习期间，必须通过全国统一的5月份英语申硕考试和相关专业考试，才能申请硕士学位。这种类型的在职硕士，最大的缺陷是，学员最终只能获得硕士学位，无法获得研究生学历。
二、专业硕士。报考专业硕士领域的教育硕士。这种类型需要参加12月份的全国统考。考试科目是4门。政治、英语、教育综合、专业课。专业课具体要考报考哪个方向。
专业方向有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、音乐、美术、历史、思政、职业技术教育、教育管理、小学教育、心里健康教育、学前教育、现代教育技术等。专业是非常齐全的。主要面向：幼儿园、中小学在职教师。
这种类型的研究生，在录取后，经过2.5-3年的学习，最终可获得研究生毕业证和硕士学位证两个证书。
教师考在职研究生主要能有以下几个方向的收获：?
1、首先是能提高我们教师的综合素质：通过系统的教育硕士课程学习，能够掌握教育领域的一些最新教育教学理论，了解一些新的教研成果，能提升自己的教学方法，从全面提高教师综合素质。
2、升职、加薪：完成教育硕士的系统学习后，能获得研究生毕业证和硕士学位证。在进行教师职称评定的时候，是非常占优势的。而且，拥有了研究生学历，将来想跳槽进入更好的学校，也就比他人更有优势。另外，很多学校对学历不同的教室，待遇也不同。研究生毕业的老师薪酬比本科毕业的教师要高不少。?
3、更多的深造机会：对于一些追求更高的老师，拥有了研究生学历和硕士学位后，还可以攻读博士学位，也可以出国留学。前期的硕士阶段学习，也未将来的进一步深造打下了知识基础。?
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福建师范大学在职研究生复试分数线及录取办法
在职教师考研，只剩全日制和非全日制两种模式。
1、其中非全日制因为是集中授课非全脱产，所以对工作的影响小，一般可以在职读研保持在编状态。比较麻烦的是全日制读研的情况。
2、国家的政策都是宏观性、框架性的，具体的规章制度是各个单位去制定细节，虽然对于老师进修学习，国家是鼓励和提倡的，但是具体进修细则则是需要各个单位根据自己情况进行制定，不同地区不同学校对在编在岗的要求不同。
对于在职人员读统招研究生，可以按照单位委培或者定向考生来培养，此时编制和档案留在原单位，复试完毕确定录取后需要与学校签订委培或定向协议，同时需要原单位同意并盖章；毕业后学校不负责派遣事宜，一般读完后回单位工作。
因此，如果单位有条件允许在职人员委培读研，这时报考的时候选择委培、单位签份委培协议书，或考取后把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了。
但是国家不强制规定单位必须给在职人员提供这种便利。
3、如果单位不同意，只有调走档案放弃工作，档案调走编制就没有了。当然还可以放弃读研。
扩展资料：
考研的好处
第一大好处学历的提高
考研之后，无论是你选择是工作还是公务员考试，还是选择继续深造，考研之后平台会更加的提高，随意你的选择会更加的宽阔。而且许多工作的平台，底薪，待遇也会随着你的考研使得提高。
第二大好处改变原来的档次
考生可以通过考研去改变之前的普通高校，考生可以通过考研实现自己“211”“985”“双一流”的梦，考生可以通过考研，把之前的遗憾全都弥补回来。
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陕西科技大学在职研究生复试分数线
福建师范大学在职研究生复试工作是研究生招生考试的重要组成部分，是保证录取质量的关键环节。为提高复试工作的科学性和有效性，促进在职人员攻读硕士专业学位复试录取工作的规范化和制度化，根据学位委员会办公室《关于做好在职人员攻读硕士专业学位录取工作的通知》精神，结合福建师范大学实际，制订本办法。福建师范大学在职研究生复试分数线及录取办法如下：
一、复试工作原则
(一)坚持科学选拔。积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多样化的考察方式方法，确保生源质量。
(二)坚持公平公正。做到政策透明、程序公正、结果公开、监督机制健全，维护考生的合法权益。
(三)坚持全面考查，突出重点。在对考生德智体等各方面全面考察基础上，突出对专业素质、实践能力以及创新精神等方面的考核。
(四)坚持客观评价。业务课考核成绩应量化，综合素质考核也应有较明确的等次结果。
(五)坚持以人为本，增强服务意识，提高管理水平。
二、复试工作的组织与管理
(一)复试工作由学校研究生招生工作领导小组统一领导，具体工作由研究生院组织实施，纪委监察部门负责监督。
(二)各招生学院要加强对复试工作的领导，成立由学院党政领导、学科带头人、指导教师、副高或副高以上职称的教师、分党委纪检委员组成的领导小组，其成员不得有直系亲属或利害关系人参加本学院的复试。按不同学位类别、不同专业领域(不得按研究方向)成立复试小组，复试小组由经验丰富、业务水平高、公道正派、当年无直系亲属或利害关系人参加本专业领域复试的教师组成，每个复试小组成员不少于3名，当年拟招生的导师原则上应参加复试工作。成员名单经学院党政联席会议研究通过后报研究生院备案。
(三)各招生学院要根据本办法精神，制订本单位复试工作具体方案，方案于复试前在学院的网页和院务公开栏内公布，并报研究生院备案。
(四)各招生学院应组织参加复试工作的教师学习有关研究生招生的政策、业务和纪律，明确工作纪律、工作程序、评判规则和评判标准，明确招生导师在复试工作中的权利和责任，确保复试程序的正常运行和复试标准统一，提高复试的公正性和有效性。
(五)各招生学院要参照硕士生入学考试命题工作管理规定，制订复试命题管理办法。复试试题包括笔试、面试和实践能力考核等内容。
(六)各招生学院的复试领导小组要对复试工作及其结果负责，应负责解释考生对复试结果提出的质疑。
三、复试基本要求
(一)所有拟录取的考生均应参加复试。
(二)符合复试基本分数要求的考生方可参加复试，具体要求如下：
1.教育硕士
《外语》成绩不低于35分，联考总成绩不低于125分。
2.公共管理硕士
《英语》成绩不低于29分，联考总成绩不低于115分。
3.体育硕士
《入学资格考试》成绩不低于63分;优秀运动员、教练员和裁判员考生在同等条件下优先录取。
4.艺术硕士
(1)音乐在职研究生：《入学资格考试》成绩不低于85分。
(2)美术在职研究生：《入学资格考试》成绩不低于85分。
(3)广播电视：《入学资格考试》成绩不低于85分。
5.职业学校教师在职攻读硕士学位(下称“职校教师”)
《在职研究生考试》成绩不低于190分。
(三)为了提高复试的有效性，更好地选拔优秀人才，各专业原则上采用差额复试方式。各专业领域的拟招生人数和复试名单由所招生学院公布。
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教师在职考研的条件和要求
陕西科技大学在职人员攻读硕士学位复试录取办法及录取分数线，根据学位办《关于招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》、《关于做好在职人员攻读硕士学位录取工作的通知》文件精神，结合陕西科技大学实际情况，特制定本办法：
一、复试和录取工作原则
1、全面贯彻国家招收在职人员攻读硕士学位研究生政策，遵循高层次专业人才选拔规律，坚持科学选拔。
2、坚持全面考查，突出重点。根据考生的入学考试成绩、复试成绩以及工作业绩对考生的思想品德、专业能力、综合素质等方面进行全面考察，择优录取，确保质量。
3、坚持公平、公开、公正原则。严肃招生纪律，严格执行工作程序，实施阳光招生;做到政策透明、程序公开、结果公正、监督机制健全。
二、组织领导
1、学校成立由分管校长和相关职能部门等成员组成的研究生招生录取工作领导小组，统一领导学校招收在职人员攻读硕士学位研究生的复试和录取工作，研究生招生办公室负责日常工作。
2、各相关学院成立招收在职人员攻读硕士学位研究生复试、录取工作小组，组长由本单位主要负责人担任，成员包括分管研究生培养和管理工作的党政负责人以及硕士生导师代表，一般为3-5人。研究生复试、录取工作小组负责制定本单位招收在职人员攻读硕士学位研究生复试工作细则并报学校研究生招生办公室备案，各学院(部)复试办法及细则审核通过后，复试前在各学院(部)网页对外公布。
三、第二阶段综合测试分数线
1、在职人员攻读工程硕士学位第二阶段考试分数线：
A:有学士学位总成绩不低于168分。
B:无学士学位总成绩不低于178分，且单科中的英语成绩(英语运用能力)不低于38分。
2、职业学校教师在职攻读硕士学位第二阶段考试分数线(最终指标以学位办下达的各专业领域具体指标为准，由高分到低分录取)：
A：工程硕士各领域总成绩不低于164分。
B：艺术硕士各领域总成绩不低于174分。
四、总成绩计算办法
初试成绩权重为60%，复试权重为40%，初试成绩和复试成绩中各分项权重由各学院(部)自定。
五、录取
各学院(部)的复试与录取工作要在学校复试领导小组的领导下进行，集体决策、严格把关。根据复试成绩，德智体全面衡量，择优录取。
六、考生复试所需携带材料(直接带到考场)
1、有效居民身份证件原件及复印件。
2、盖有单位人事部门公章的《在职人员攻读硕士专业学位资格审查表》。
3、毕业证书、学士学位证书原件及复印件各一份。
4、工程硕士、职业学校教师需提供《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》(请参照附件)。
5、工程硕士请提前将《参加在职人员攻读工程硕士学位第二阶段考试的考生情况登记表》下载填好打印，以备综合面试时使用。
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教师在职考研的条件和要求因地区、学校和专业等因素而有所不同。
建议教师在考研前仔细了解所在地教育部门的政策和相关要求，并咨询所在学校的招生办公室或教务处获取准确信息。
I.学历要求
本科学历：通常教师在职考研的最基本条件是具有本科学历，可以是相关专业或无相关专业的学士学位。
硕士学历：在某些高水平大学和部分专业，要求教师已经具备硕士学历才能参加在职考研。
II.工作经验要求
教龄要求：教师在职考研通常要求一定的教学工作经验，具体的要求可能和地区、学校以及专业相关。
工作稳定性：一些地区和学校可能要求教师在现岗位上稳定工作一定年限后方可参加在职考研。
III.考试报名和资格要求
教师资格证书：一般要求教师已经持有相应级别的教师资格证书，具备教师资格。
考研报名条件：教师在职考研需要满足国家教育部和所在学校规定的考研报名条件，如年龄限制、政治面貌、身体健康等。
IV.学习计划和签订协议
学习计划：教师在职考研需要制定合理的学习计划，充分利用闲暇时间进行准备和复习，保证工作和学习的平衡。
签订协议：一些地区和学校可能要求教师在职考研的申请者签订协议，保证学习期间能够完成教学任务和职责。
V.考试成绩和考核要求
考试成绩：教师在职考研的最终录取和专业选择通常会考虑学术成绩，包括笔试和面试等环节的成绩。
考核要求：一些地区和学校可能会设置考核要求，如研究计划、论文撰写、教学实践等，要求教师在学习期间完成相应的任务和要求。
请注意，上述条件和要求只是一般性的参考，具体的教师在职考研的条件和要求仍以各地区、学校和专业的规定以及招生通知和政策为准。建议教师在考研前详细了解相关信息，并与所在学校的招生办公室或教务处进行沟通和咨询，确保按照规定和要求顺利参加在职考研。
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